1.진학동기
① 이론과 실무 경험을 접목 시킨 전문성을 발전시킬 수 있는 교육대학원 진학
유아교육과를 졸업하고 교육현장에서 아이들을 가르치며 새롭게 변화하는 미래 시대의 교육 전문가로서 발전해 나아가고자 하는 목표가 생겼습니다. 유아교육에 대한 관심과 열정을 가지고 대학원에서 보
▶ 졸업 후 진로 및 희망
과거 서울시 △△구에 위치한 '△△구청 직장 어린이집' 및 민간 어린이집에서 보육교사로 근무하였던 저는 이러한 직업 성향이 곧 교육대학원의 유아교육학(幼兒敎育學)이라는 전공의 선택과 전문 교사로서의 직업정신 으로 이어질 수 있었습니다.
어린이집 보육시설과 유
교육의 필요성이 대두 되었다.
ㄹ.특수 집단의 교육적 욕구 충족의 필요성 대두
과거 몇 년 전만 해도 교육적으로 불리한 위치에 있던 특수 집단들 의 교육에 대한 욕구가 증가 하였기 때문에 평생 교육이 필요하다. 농촌이나 어촌의 노인들은 과거에는 생계 유지를 위해 어쩔수 없이 학업을 포기 했지
교육과정에서 요구하는 교양 및 전공과목이수기준(전공필수를 포함한 전공 60학점이상, 교양 30학점 이상)에 부합해야 됨.
세종대학교 프로그램(학점은행제, 유학프로그램, 카지노딜러)은 집단전문화방식에 에 속한다고 볼 수 있다.
집단전문화 방식은 특정한 학습자 집단을 대상으로 다양한 내용의
교육 수학 기회를 상실한 성인들에게 고등교육 기회를 제공하고 있어 사이버대학이 평생교육기관으로 확실히 자리매김하여 가고 있음을 알 수 있다.
(2) 학력별 현황
2004학년도 등록생의 학력은 고졸 74.2%, 검정고시 11.3%, 전문대졸 6.9%, 대학졸 6.6%, 대학원졸 1.2%로 전체 85.5%가 전문대학 또는 학사
대학교 사회복지학과 손병덕 교수님, 중앙대학교 사회대학원 장혜림 교수님
① 빈곤 계층에 대한 현 복지 체제의 효과(효율)은 어느 정도인가?
② 우리나라가 다른 나라와 빈곤층을 정의하는 개념이 다른 이유는 무엇인가?
③ 신 빈곤층의 등장과 그에 대한 대책은? 복지정책 자체가 바뀌어야하
다. 각 대학교
우리나라에는 모두 350개의 각종 대학(158개 대학, 11개 교육대학, 19개 산업대학, 1개 방송통신대, 161개 전문대학)이 있다. 최근에는 각 대학에서 국제협력의 비중이 높아져 가고 있으며, 이를 위해 과감한 투지와 지원을 하는 대학이 나타나고 있다.
다만, 해외에 유학하는 학생수에 비
교육을 실시하려는 노력이 시도되고 있다.
고속인터넷 서비스와 고성능 PC가 대중화되면서 인터넷에 기반을 둔 각종 온라인 교육 서비스가 쏟아지고 있다. 인터넷은 CD-ROM과는 달리 실시간 자료 업데이트가 가능하고, 양방향 지도까지 가능하기 때문에 어학교육, 초-중-고 과외, 유아교육 등에 광범위하
1. 서론 - 평생교육(평생학습)의 정의
평생교육은 항구교육, 평생학습, 순환교육, 계속교육, 학습사회, 비형식교육 등의 유사 용어들이 있으며 모두 평생교육과 직․간접으로 관계를 가진 것들이다. 유네스코 한국위원회는 평생교육에 대해 급격히 변화하는 사회에 있어서 개인과 집단으